王克芳
经理 / 南京师范大学课程资源研究所
南京 教育/培训/院校
人脉9动态12
南京师范大学课程资源研究所研发生产中小学科学探究,科技活动室,科技创新实验室,校园科技馆,通用技术,数字化探究实验室,幼儿园科学发现室,社区科技馆、科普大篷车、壁挂科技馆器,地震科普馆、航天航空科普馆、热线电话:13405879778,025-83204284,83302681
能提供: 科技馆展品科学探究实验室数字化探究实验室
南京师范大学课程资源研究所 合资企业: 51-200人 教育/培训/院校
2005.03-2014.04
经理
www.kczyyjs.com
本人一直从事教学仪器的销售及设计工作
安徽师范大学
2002.09-2005.09
本科
- 校园科技馆展品设计
- 科普展品设计
- 科学探究仪器设计
- 数字化探究实验室设计
- 幼儿园科学发现室设计
- 科技创新实验室设计
- 创客实验室
推荐人脉
力学 编号 名称 学科 单位 备注 1 圆周运动演示仪2 初高 套 过山车 2 机翼升力演示仪 小初高 套 3 二力平衡 小初 套 静力平衡 4 重力方向探究仪 初高 套 5 翻板车实验 小 套 6 会翻跟头的魔丸 小初高 套 7 模拟傅科摆实验 初高 套 8 鸭子比汽车跑得快 小初 套 9 水的反冲实验系统 小初高 套 10 桥梁的研究 初高 套 11 滚动的方轮 小初高 套 12 奇怪的碰撞 小初高 套 13 袋鼠下坡 小初高 套 14 自动上坡的旋转体 小初高 套 15 钢球爬坡 小初高 套 16 三轨竞速 小初高 套 竞速轨道1 17 多轨竞速 小初高 套 竞速轨道2 18 奇异的翻转环 高 套 19 多功能滚摆 小初高 套 20 动能与势能的转换演示仪1 小初高 套 筋斗鼠,动能势能转换实验器 21 啄木鸟 小初高 套 22 起重机工作原理 小初高 套 23 表面张力实验器 初高 套 24 机械组合传动 小初 套 25 压力与压强实验仪 小初 套 26 液体内部不同深度同一方向压强演示仪 小初 套 27 液体内部同一深度不同方向压强演示仪 小初 套 28 彩色喷泉 小初高 套 27 潜水艇模型 套 28 潜水艇仿真实验系统 套 29 离心力演示仪(物质的密度与浮沉的关系) 套 30 离心力演示仪(地球自转对地球形状影响演示仪) 套 31 逆风行舟实验 初高 套 32 浮沉的小鱼 初高 套 33 气悬球 初高 套 34 伯努利原理 初高 套 35 动量守恒(碰碰球) 小初高 套 36 杠杆原理 初高 套 37 线轴的运动 小初 套

主要专业生产全国校园科技馆展品、科普器材,科普设备、青少年活动中心科普设备、社区科普馆。产品质量过硬。产品经过不断地创新、改进完善,它将以更 的性能、优异的品质、高标准的配置及操作简单、功能齐全、优惠的价格和其良好的售后服务质量奉献给广大客户。 公司现拥有两千多种产品,涵盖航空航天、能源、力学、声学、电学、磁学、数学、自然、生命、人机交互、多媒体等多个品种,畅销全国多个省和地区,包含卫星发射与运行展台、嫦娥系列展台 、神舟系列展台、火箭系列展台、小球旅行记、同心协力、奥运悬浮球、伯努利原理、八音琴、风洞试验、尾翼、光控飞机、雅各布天梯、电磁加速器、磁共振、磁悬浮列车、动量守恒、马德堡半球、自己拉自己、辉光球、电磁炮、人体导电、一变多、无源之水、太阳能发电、风力发电、水力发电、共振鼓、运动中的骨骼、无皮鼓、一笔画、喊泉、无弦琴、激光竖琴、静电摆球、万丈深渊、穿墙而过、光压风车、人体导电、阿基米德沉浮子、龙卷风、锥体上滚、百发百中、声悬浮、万有引力、猜生肖、无形的力、气流投篮、滚出直线、旋转的银蛋、动态平衡测试仪、齿轮墙、齿轮 、等时摆、方轮车、光学转盘、滚球、空气泡、离心现象、莫比乌斯带、声驻波、正交十字磨、扑蝴蝶、平衡测试、环保机器人、反应测试、三维空间成像、光学转盘、勾股定理、花时钟、虚拟健身、混沌摆、隐身人、耐力测试、声聚焦、双曲夹缝、脑电魔灯、眼疾手快、心跳试验、生命的孕育、科里奥利力、空气泡、与机器人比腕力、混沌摆、混沌水车、概率、穿线机器人、比扭力、拔河比赛、撬地球、VR体验系统、发电机、血型与遗传、磁悬浮、记忆力测试、声波看得见、飞机螺旋桨、超声波测身高、穿墙而过、隐身人、电磁加速器、欧姆定律、磁力花开、电磁秋千、人体骨骼、魔球、声聚焦、击鼓共振、倾斜小屋、会飞舞的蝴蝶、电磁阻尼、食物金字塔、方轮车、地震来了往哪里跑、虚拟垃圾分类、环保知识互动抢答系统、我的碳

科学探究实验室是指能够充分支持学生进行多方面探究性学习的环境。科学探究实验室提供各种各样的探究仪器设备和工具,创设一个面对真实事物进行探究的环境。探究性实验是由学生自己设计实验步骤,进行实验得出结论。因而,探究性实验室所进行的实验活动更能体现学生主体性,增加学生的参与度,既有利于学生基本知识技能的形成,又有利于培养学生的科学方法和精神。 01 辉光球 02 多像镜 03 时光隧道 04 探究太阳能的转化 05 室内和室外光亮度的测量 06 不同材料透光性能研究 07 太阳镜的研究 08 不同材料对光的反射 09 比较光强与距离的关系 10 光污染研究 11 光对植物生长的影响 12 监测日食 13 日照时间测量 14 人的瞳孔对光线的调节 15 节能灯泡能节能吗? 16 光合作用 17 二氧化碳是光合作用的原料 18 观察光导现象(光导灯) 19 魔 箱 20 变色龙 21 角反射器 22 翻转的镜像 23 小球变大球 24 你中有我、我中有你 25 笼中鸟 26 颜料的混合 27 光通讯实验系统 28 夜视望远镜 29 光的合成探究实验仪 30 三色小孔成像 31 彩虹 32 光学探究实验包 南京师范大学课程资源研究所 公司电话:025-83204284 83301983 手 机:13405879778 联 系 人:王克芳 电子邮件:wangkefang@163.com QQ号码:2269329198

作为科普实践基地,需要声、光、电、力、磁等多学科科普展品。 校园科技馆的构成 学校小型科技馆由声、光、电、力、磁、能、水、气、新材料等九个方面的系列仪器组成。这些仪器集科学性、知识性、趣味性、操作性于一体,将光的反射、声的传播、力的分解、电的产生、水的循环、能的转化、磁场变化等自然常识和科学原理以直观的形式演示出来。学生亲自操作,动脑动手,发现其中的奥妙,掌握其中的科学原理。 技术方案: 校园科技馆的展品设置以“始于欢乐、终于智慧”为目标,以科技教育为主,让青少年学生置身于他们生活中所能遇到的各种科学现象和结构模型之中,引发他们的创造性思维,充分体验科学乐趣并进行创造性的活动。展区设计和展项设置围绕体验、发现、创造等理念进行,营造有利于青少年展开科学探索活动的条件,充分体验科学所带来的乐趣,在玩耍中形成“乐于探索、热爱科学”的品质,在他们幼小的心灵中植下科学的种子。 校园科技馆以“体验科学、感悟科学”为宗旨,融展示和参与、教育与科研为一体,以学科综合的手段和寓教于乐的方式,让青少年学生在赏心悦目的体验活动中,接受现代科技知识的教育和科学精神的熏陶。

创客教育由教、学、想和造四个阶段组成,需要建立相应的创客空间(创客教室)及配套的创客教育课程。 一、功能概述 创客教室是培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为,其主要表现在活动、课程和环境方面。创客教育的精髓是在帮助学生进行创客活动的过程中,培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力,初步融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程。 序号 名称 规格 单位 数量 一、基础设备部分 1 教师讲台 张 1 2 学生实验台 8 3 学生凳 48 4 仪器柜 2 5 计算机 4 二、实验仪器 1、VR系列 1 VR眼镜 套 8 2 学校VR系统 套 1 3 VR设备管理软件 套 1 4 VR教学系统软件 套 8 5 3D全息投影2型(分组实验) 套 1 2、语音与图像识别 1 自动分拣智能机器人 套 1 2 芝麻开门 套 1 3 人脸识别机器人 套 1 4 语音识别对话机器人 套 1 3、智能控制与自动化 1 智能围棋棋盘 套 1 2 推球运动 套 1 3 暗语通关 套 1 4 八皇后智能控制仪 套 1 4、智能机器人 1 《AI上Python》 本 1 2 智能编程机器人 套 1 3 人形机器人2号 套 1 4 人形机器人1号 套 1 5 语言控制的智能小车 套 1 6 人手掌模拟模型 套 1 7 语音识别机器人 套 1 8 颜色跟踪识别机器人 套 1 9 互动机械手臂 套 1 10 趣味智能机器人创客实验盒 套 4 11 7号机器人 套 4 12 航天机器人 套 4 13 聪明的机器狗 套 1 14 遥控机器人 套 1 15 二进制与十进制3型 套 1

1 二进制与十进制 2 电子翻书 3 手指推大厦 4 数学实验平台1 5 梵天之塔 6 拼图花开 6 混沌摆 7 台球高手 8 双曲狭缝 9 最速降线 10 七巧板 11 立体七巧板 12 华容道 13 九连环 14 三角测身高 15 猜生肖 16 概率曲线 17 变幻的铅笔与几何学 18 柱面镜成像 19 螺旋轨道实验仪 20 数学综合实验台 21 小熊猫走钢丝(滚出直线) 22 哥尼斯堡七桥 23 趣味数学活动台 24 鲁班锁 25 古代数学趣题 26 圆的十七等分 27 生命科学中的数学 28 汉密尔顿路径 29 自然数平方规律 30 世纪幻方 31 方轮车(大型) 32 等宽曲线 33 勾股定理 壁挂科普 1 蜗牛爬井 2 抽屉原理 3 生命游戏 4 编写指令
